一、制订短期可行的计划
随着高考临近，一些同学会表现出焦躁不安，胡子眉毛一把抓，不分主次等现象。此时一定要保持良好的心态，根据自己的实际情况制定切实可行的复习计划 （包括每天的和每周的），做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
二、回归基础，突出对主干知识的复习
很多同学都有这样的感觉：太多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于知识掌握不牢固。只有扎扎实实地从基础做起，才能“一看就会，一做就对”。同学们要从词汇、语法、句型等最为基础的知识点抓起。对大纲中新增加的词汇和历届高考中出现频率较高的词汇的用法要特别注意。主要从拼写→词性→词义→词性变化→同义近义词→易混词汇区别→短语来落实单词用法。
三、加强限时专项训练
专项训练具体分为听力专项训练、语法专项训练和读写专项训练。
1、听力专项训练
同学们在课外时间必须要加强听力的练习。按平时老师教的一些听力技巧每天做一套练习。注意：每次听力时间不要过长，20分钟就可以了，因为心理学研究表明，做听力练习超过20分钟后，人的注意力就不能集中，效率就会降低，效果就不会很好。
2、语法专项训练
“完成句子”承载着语法考查的目的，同学们只有对在具体语言环境中的某一词汇所适用的语法形式有正确的理解，并能正确书写出来，才能得分。同时，各种时态﹑语态﹑非谓语动词﹑从句﹑倒装等在书面表达中也必不可少。同学们可通过做与“完成句子”相关的习题来总结梳理整个语法知识体系，继而达到稳扎稳打，层层推进的效果。
3、读写专项训练
在过好词汇关、语法关、句型结构关的同时，还要在限时训练中努力提高阅读和写作能力。例如，按照《考试说明》，5篇阅读理解材料的解题时间约为35分钟。为了适应高考要求，解决解题速度偏慢的问题，我们要在每一次专项训练时进行时间限制，力争在规定的时间内全面快速高效完成练习。具体做法：
⑴完形填空题
注重能力培养：快速阅读理解，全面整体接收信息的能力；分析文章结构，理解主题思想与各层次之间的逻辑关系的能力；利用已知信息和英语阅读语感，合理推导，准确判断的能力；英语词汇意义的辨析能力；词语的固定搭配知识运用的能力等。完形一般限时在15—18分钟完成。
⑵阅读理解题
同学们在复习中要深挖细究阅读理解题型的解题思路和答题技巧。但要突破阅读关，最主要解决好“三量”问题——词汇量、阅读量、阅读质量。
词汇量：词汇量是阅读的前提。词汇量中有三分之二以上属于情景词汇，因此必须在大量阅读中逐步积累词汇，同时，要有意识地利用报纸杂志等多种学习资源开展课外阅读来开阔视野、丰富词汇、提高词义迁移能力和获得流行词语、英语最新发展的感性体验。
阅读量：有量变才有质变。每天坚持读两篇到三篇难度适中、时代气息浓、原汁原味﹑内容涉及生活实际、社会现实、可读性较强、体裁多样、题材广泛的小短文，日积月累有意识地培养阅读技巧。
阅读质量：一般来说，阅读质量的保证需要四个步骤的强化训练。第一步是读文章做题；第二步是朗读背诵经典句段；第三步是研读重点词汇和分析长难句；第四步是赏析文章写作特色和作者谋篇布局的风格手段。
当然，无论是针对听力，完形还是阅读，要适当做做近几年高考题。但要注意，做高考题不是单纯地硬记每道题的语境，机械地死记答案，而是要找出每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。
⑶书面表达
书面表达越来越成为取胜高考的重要因素。同学们在后期备考中要做到“六备”：备体裁；备话题；备材料形式；备语法知识；备过渡词语；备高级词汇和复杂句型。同时要重新练习规范的英语书写。做到书写时“心中有格子，格子在心中”。
总之，在高考最后的冲刺阶段，只要有信心，制订合理的复习计划，认真地执行，扎实掌握语言基础知识，把握命题者的思路，同学们就能在高考中立于不败之地。
孙如镜：恩施高中英语高级教师，英语教研组长，高三英语备课组长